凯特·惠特曼，23岁，a 社会学 主要和 修辞学、写作和媒体研究 来自纽约贝德福德的未成年人，是全球十大网赌正规平台的学生作家 通讯办公室. 她是全球十大网赌正规平台常青藤社团的一员，并与 Trinitones是全球十大网赌正规平台最古老的全女性无伴奏合唱团. 在这里, 她回顾了自己作为一年级学生创意写作课程助教的经历:
我在高中时一直很喜欢英语和写作课程, 所以说到全球十大网赌正规平台, 我知道我想继续学习写作艺术. 我特别喜欢写短篇小说和诗歌，因为它们具有抽象和个人的元素.
在我来的第一年春天, 为了满足专业和毕业要求，我已经修了一些社会科学和数学的入门课程, 但我想扩大我的学术经验. 我听说过很多关于“创意写作入门”课程和它的导师的精彩事迹, 三一艺术家 克莱尔米. 罗西尼所以我决定报名.
尽管由于疫情，课程在学期中途切换到极速, 我的写作技巧得到了极大的提高，我对小说有了新的喜爱和欣赏 英语 全球十大网赌正规平台课程. 这门课程促使我继续学习英语课程，并宣布辅修英语 修辞学、写作和媒体研究.
在我大三的春天，教授. 罗西尼找到我，想让我担任今年秋天“创意写作入门”课程的助教. 我很高兴能再次收到她的来信，因为我从第一年开始就没有上过她的课.
我从未想过三年后自己会被聘为这门课程的高级负责人，担任助教, 我急切地想接受它. 我和学生们一起工作，他们就像我一年级的自己一样，享受创造性写作的自由和多样性. 这个机会可以让我回报在我上课的时候，一位助教给我的指导和帮助.
助教是全球十大网赌正规平台学生的额外资源, 在课堂内外为他们提供更多的个人关注和参与. 具体的工作描述因学科而异, 因为每门课程都需要被选为工作的学生提供具体的支持. 助教的目的是给角色带来真实的体验, 因为要求他们之前自己上过这门课.
作为“创意写作导论”的助教,“我可以在预定的上课时间之外参加会议，复习作业, 阅读, 中期选举, 最后的作品集. 我是学生和老师之间的桥梁，如果他们对课程有任何问题或担忧, 作业, 或者一般的内务笔记. 我们在一对一和小组会议上复习他们写的文章. 这样他们就可以从不同的角度得到反馈，而不仅仅是老师. 我以前上过这门课, 所以我提供的反馈直接来自我自己在创意写作方面的经验. 这学期每个学生都至少见过我一次, 让我不仅可以帮助他们提高自己的写作能力, 但也要了解他们作为人，作为同龄人.
教授. 罗西尼认为助教可以帮助学生提高写作水平. 她告诉我, “当学生在截止日期前几天和你见面时, 他们得到了一个友好的, 经验丰富的作家在修改作品之前对作品的看法. 所以，这首诗或故事在交上来之前已经经过了一些润色. 在课堂上, 我经常听到这样的评论, “凯特对这个头衔有一个很好的想法,’ or, “凯特对故事的结局真的很有帮助.在我看来，这是一个三赢的安排——助教、我的学生和我都受益.”
在学期开始的时候，教授. 罗西尼出城了，不能上课，所以她问我那天是否能单独上课. 本课程每周一次，每次2小时40分钟, 所以翘课意味着失去宝贵的讨论和学习时间. 我已经拍了 教育研究 全球十大网赌正规平台课程, 我很喜欢, 但我以前从来没有机会教一群大学生. 它帮助我加深了我和这门课上的学生之间的关系, 因为我能够通过我领导的小组讨论真正了解他们. 我们在课堂上深入研究了一些学生的诗歌, 讨论我们喜欢什么，提出我们的建议. 能够帮助那些让我想起大一时自己的学生，这是一段富有成效和令人欣慰的经历.
当助教的经历将在我从全球十大网赌正规平台毕业后很长一段时间内伴随着我, 我一定会把我在这个职位上学到的技能运用到我未来的工作中.
